«Все мы родом из детства». - Антуан де Сент-Экзюпери
Иногда мне говорят: «Я бы с удовольствием занимался творчеством, если бы умел рисовать/мастерить». Или «Я бы так хотел сочинять, да способностей нет, не умею». Много опасений, «стенок» перед тем, чтобы попробовать новое. Дать себе чудесную возможность – творить.
Очень важный жизненный урок мне дали не умудренные взрослые, а маленькая девочка.
Когда-то я очень хотела начать рисовать, но считала, что рисовать я не могу, потому что ничего не умею. И записалась на несколько уроков к художнице. Но художница была, во-первых, женщиной семейной и имела дочь – очаровательное создание четырех лет отроду. А, во-вторых, женщиной занятой, поэтому, пока я дожидалась ее в кабинете, очаровательное создание лазило вокруг меня по креслам и носилось между столами, время от времени проникновенно заглядывая в глаза.
- А что ты тут де-елаешь? – спросило создание, повисая на ручке дивана.
- Я пришла учиться рисовать.
- А я умею рисовать!
- Ну вот, - улыбнулась я, - а я не умею.
- Не умеешь? – ошарашено спросила девочка. – Так я тебя сейчас научу, смотри! – сказала она, со знанием дела роясь в маминой художественной коробке. – Это очень просто! Ты берешь листик. Потом, берешь кисточку, - обстоятельно объясняла она, подтверждая слова действием. - А потом рисуешь! Вот и все!
Девочка улыбалась до ушей. Она открыла мне тайну процесса – она была счастлива. А потом с головой ушла в свой рисунок, высунув язык от усердия и совершенно позабыв обо мне.
Тогда мне показалось, что все это очень мило, наивно, но не больше. Но потом я много раз вспоминала четырехлетнюю художницу. Она не ставила себе тысячу и одну границу между собой и своим творчеством. Не отказывалась что-то делать, потому что она не умеет. Она просто брала и делала. Рисовала. Все эти вопросы появятся позже. Но сначала есть только одно – игра. Удивительная игра с самой собой, разноцветными карандашами и незримым собеседником. Где никто не стремится выиграть. Все хотят только одного – играть.
Дети, которыми мы были, никуда не исчезли. Просто они прячутся. Иногда прячутся очень хорошо. Но они все-таки дети. И им очень хочется играть, пока эти взрослые мудрствуют и говорят умные слова. Стоит им заполучить в руки чудесную коробку с карандашами - и они абсолютно точно знают, что с ней нужно делать. Пусть внутренний ребенок останется наедине со своим чудом, пока взрослые пойдут погулять. Посмотрит, поэкспериментирует, что будет, если капнуть краску каплей, а что, если смешать цвета… ух ты! А потом посадить на листик собаку, зеленую… потому что хочется именно зеленую, и все! А дальше…
Это и есть начало.
Дайте себе возможность поиграть, а внутренний ребятенок совершенно точно знает, что делать дальше - «Это очень просто! Ты берешь листик, берешь кисточку и рисуешь! Вот и все!»
Рулетка запускается!
Иногда мне говорят: «Я бы с удовольствием занимался творчеством, если бы умел рисовать/мастерить». Или «Я бы так хотел сочинять, да способностей нет, не умею». Много опасений, «стенок» перед тем, чтобы попробовать новое. Дать себе чудесную возможность – творить.
Очень важный жизненный урок мне дали не умудренные взрослые, а маленькая девочка.
Когда-то я очень хотела начать рисовать, но считала, что рисовать я не могу, потому что ничего не умею. И записалась на несколько уроков к художнице. Но художница была, во-первых, женщиной семейной и имела дочь – очаровательное создание четырех лет отроду. А, во-вторых, женщиной занятой, поэтому, пока я дожидалась ее в кабинете, очаровательное создание лазило вокруг меня по креслам и носилось между столами, время от времени проникновенно заглядывая в глаза.
- А что ты тут де-елаешь? – спросило создание, повисая на ручке дивана.
- Я пришла учиться рисовать.
- А я умею рисовать!
- Ну вот, - улыбнулась я, - а я не умею.
- Не умеешь? – ошарашено спросила девочка. – Так я тебя сейчас научу, смотри! – сказала она, со знанием дела роясь в маминой художественной коробке. – Это очень просто! Ты берешь листик. Потом, берешь кисточку, - обстоятельно объясняла она, подтверждая слова действием. - А потом рисуешь! Вот и все!
Девочка улыбалась до ушей. Она открыла мне тайну процесса – она была счастлива. А потом с головой ушла в свой рисунок, высунув язык от усердия и совершенно позабыв обо мне.
Тогда мне показалось, что все это очень мило, наивно, но не больше. Но потом я много раз вспоминала четырехлетнюю художницу. Она не ставила себе тысячу и одну границу между собой и своим творчеством. Не отказывалась что-то делать, потому что она не умеет. Она просто брала и делала. Рисовала. Все эти вопросы появятся позже. Но сначала есть только одно – игра. Удивительная игра с самой собой, разноцветными карандашами и незримым собеседником. Где никто не стремится выиграть. Все хотят только одного – играть.
Дети, которыми мы были, никуда не исчезли. Просто они прячутся. Иногда прячутся очень хорошо. Но они все-таки дети. И им очень хочется играть, пока эти взрослые мудрствуют и говорят умные слова. Стоит им заполучить в руки чудесную коробку с карандашами - и они абсолютно точно знают, что с ней нужно делать. Пусть внутренний ребенок останется наедине со своим чудом, пока взрослые пойдут погулять. Посмотрит, поэкспериментирует, что будет, если капнуть краску каплей, а что, если смешать цвета… ух ты! А потом посадить на листик собаку, зеленую… потому что хочется именно зеленую, и все! А дальше…
Это и есть начало.
Дайте себе возможность поиграть, а внутренний ребятенок совершенно точно знает, что делать дальше - «Это очень просто! Ты берешь листик, берешь кисточку и рисуешь! Вот и все!»
Рулетка запускается!
-
-
14.03.2012 в 09:19-
-
14.03.2012 в 09:32Наброски.
-
-
14.03.2012 в 11:38-
-
14.03.2012 в 14:35-
-
14.03.2012 в 16:16-
-
14.03.2012 в 18:10...Да только такой корявый кошмар получается...
-
-
14.03.2012 в 21:16-
-
14.03.2012 в 21:25-
-
15.03.2012 в 01:09Много фотографировала в оранжереях ботанического сада
-
-
15.03.2012 в 08:38Начала новую вышивку.
-
-
15.03.2012 в 16:27Провела два неплохих занятия вопреки жуткому недосыпу.
-
-
15.03.2012 в 23:00-
-
16.03.2012 в 00:21